Сведения о реализуемых персонализируемых программах

Годовой план работы наставника в дошкольной организации

Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого педагога.

Задачи:

- оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации воспитательной и образовательной деятельности;

- создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;

- развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

Формы работы:

Изучение нормативно-правовой базы.
Организация воспитательного и образовательного процесса в детском саду.
Ведение документации дошкольной организации.
Формы и методы организации совместной деятельности воспитанников с воспитателем.
Механизм использования дидактического, наглядного и других материалов.
Разработки календарного - тематического планирования.
Структура непосредственной образовательной деятельности, задачи и цели.
Использование здоровьесберегающих технологий, как во время непосредственной образовательной деятельности, так и в любом режимном моменте.
Общие вопросы методики организации работы с родителями.
Выбор методической темы для самообразования.
Подготовка к тестированию на соответствие занимаемой должности.

№	Мероприятия	Сроки
1	Тематические консультации. Изучение нормативно-правовой базы: - Федерального закона «Об образовании». - Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации». - Конвенции ООН о правах ребёнка. - Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов для дошкольных организация. - Устава детского сада № 31.	сентябрь
2	Оказание помощи по организации качественной работы с документацией: - Изучение образовательной программы детского сада. - Изучение задач и целей годового плана. - Структура перспективного планирования. - Структура календарного планирования. - Структура комплексно - тематического планирования	сентябрь
3	Корректировка методической темы самообразования: - Выбор темы и направление работы. - Подборка методической литературы. - Собеседование по изученной методической литературе.	Октябрь В течение года
4	Инструктаж по организации работы с родителями и ведение документации.	октябрь
5	Изучение физиологических особенностей детей дошкольного возраста: - Изучение и внедрение здоровьесберегающих технологий в детском саду. - Знакомство с новыми игровыми технологиями и способами их использования в работе с детьми. - Посещение занятий коллег с целью перенять передовой педагогический опыт.	Ноябрь В течение года
6	Организация подготовки детей к праздникам и педагогическая позиция при проведении праздников в детском саду.	декабрь
7	Интернет-общение молодого специалиста и наставника.	По мере необходимости
8	Тренинг: - Организация и обеспечение режимных моментов во время пребывания ребенка в детском саду. - Организация и проведение прогулки (все составляющие части). - Обеспечение совместной деятельности детей и педагога в свободное от занятий время. - Организация воспитателем самостоятельной игровой деятельности детей.	Январь-апрель
9	Посещение наставником занятий с целью выявления профессиональных затруднений.	В течение учебного года
10	Практикум по решению педагогических ситуаций. Имидж педагога. Педагогическая этика, культура поведения: - в работе с воспитанниками, - в работе с родителями, - в работе с коллегами.	В течение года
11	Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения	В течение года
12	Подготовка к организации летней – оздоровительной работы	май
13	Общие положения портфолио педагога. Структура содержания и порядок ведения портфолио	май

Cайт создан по технологии "Конструктор e-Publish"